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@@ -47,23 +47,40 @@ El refuerzo positivo ocurre cuando una consecuencia deseable sigue inmediatament
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## Beneficios clave para niños con autismo
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Beneficio
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Cómo ayuda
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Cooperación y seguimiento de rutinas
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Los niños predicen resultados y se sienten seguros
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Autoestima
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Las experiencias de éxito aumentan la confianza
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<table>
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<thead>
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<tr>
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<th>Beneficio</th>
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||||
<th>Cómo ayuda</th>
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</tr>
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</thead>
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<tbody>
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<tr>
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<td>Cooperación y seguimiento de rutinas</td>
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<td>Los niños predicen resultados y se sienten seguros</td>
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</tr>
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<tr>
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||||
<td>Autoestima</td>
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<td>Las experiencias de éxito aumentan la confianza</td>
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</tr>
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<tr>
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||||
<td>Habilidades de comunicación y sociales</td>
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||||
<td>Fomenta la interacción con los cuidadores</td>
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</tr>
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<tr>
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||||
<td>Gestión de la transición</td>
|
||||
<td>Reduce la ansiedad ante los cambios</td>
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||||
</tr>
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||||
<tr>
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||||
<td>Adquisición de habilidades</td>
|
||||
<td>Divide las tareas complejas en pasos manejables</td>
|
||||
</tr>
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||||
</tbody>
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</table>
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Habilidades de comunicación y sociales
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Fomenta la interacción con los cuidadores
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Gestión de la transición
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Reduce la ansiedad ante los cambios
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Adquisición de habilidades
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Divide las tareas complejas en pasos manejables
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## Guía paso a paso para padres
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@@ -97,7 +114,28 @@ Observe lo que su hijo realmente valora:
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- Tableros Primero/Luego: "Primero termina tu tarea, luego juega afuera."
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- Tabla de ejemplo: Primero… Luego… Ponte los zapatos Elige un libro para la hora de dormir Termina 5 problemas de matemáticas 5 minutos de tiempo con la tableta
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**Tabla de ejemplo:**
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<table>
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<thead>
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<tr>
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<th>Primero…</th>
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<th>Luego…</th>
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</tr>
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</thead>
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<tbody>
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<tr>
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<td>Ponte los zapatos</td>
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<td>Elige un libro para la hora de dormir</td>
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</tr>
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<tr>
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<td>Termina 5 problemas de matemáticas</td>
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<td>5 minutos de tiempo con la tableta</td>
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</tr>
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</tbody>
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</table>
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### 5. Reforzar el esfuerzo, no solo los resultados
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@@ -107,39 +145,71 @@ Observe lo que su hijo realmente valora:
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## Errores comunes y cómo evitarlos
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Trampa
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Solución
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Recompensas retrasadas
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Ten a mano temporizadores para marcar el momento.
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Reforzar el comportamiento no deseado
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Entrega la recompensa solo después de la acción correcta.
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<table>
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<thead>
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<tr>
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<th>Trampa</th>
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||||
<th>Solución</th>
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||||
</tr>
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</thead>
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<tbody>
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||||
<tr>
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||||
<td>Recompensas retrasadas</td>
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||||
<td>Ten a mano temporizadores para marcar el momento.</td>
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</tr>
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||||
<tr>
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||||
<td>Reforzar el comportamiento no deseado</td>
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||||
<td>Entrega la recompensa solo después de la acción correcta.</td>
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</tr>
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<tr>
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||||
<td>Usando Sobornos</td>
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||||
<td>Planifica los reforzadores con anticipación, no esperes a los berrinches.</td>
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</tr>
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<tr>
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||||
<td>Usar en exceso un solo reforzador</td>
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||||
<td>Rotar a través de un "menú de reforzadores"</td>
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</tr>
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<tr>
|
||||
<td>Instrucciones vagas</td>
|
||||
<td>Sé específico y observable</td>
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</tr>
|
||||
<tr>
|
||||
<td>Seguimiento inconsistente</td>
|
||||
<td>Establece recordatorios o gráficos para ti mismo.</td>
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</tr>
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||||
</tbody>
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</table>
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Usando Sobornos
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||||
Planifica los reforzadores con anticipación, no esperes a los berrinches.
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Usar en exceso un solo reforzador
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Rotar a través de un "menú de reforzadores"
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||||
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||||
Instrucciones vagas
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||||
Sé específico y observable
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||||
|
||||
Seguimiento inconsistente
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||||
Establece recordatorios o gráficos para ti mismo.
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## Refuerzo vs. Soborno
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El refuerzo es planificado , consistente y sigue los comportamientos deseados. El soborno es reactivo , se ofrece para detener el mal comportamiento.
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Refuerzo
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Soborno
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||||
"Completaste tu tarea, ¡así que ahora es hora de jugar!"
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"Deja de gritar y te daré un caramelo."
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Aumenta la motivación con el tiempo
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A menudo reduce la confianza y las ganancias a largo plazo.
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<table>
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<thead>
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<tr>
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||||
<th>Refuerzo</th>
|
||||
<th>Soborno</th>
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||||
</tr>
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</thead>
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||||
<tbody>
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||||
<tr>
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||||
<td>"Completaste tu tarea, ¡así que ahora es hora de jugar!"</td>
|
||||
<td>"Deja de gritar y te daré un caramelo."</td>
|
||||
</tr>
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||||
<tr>
|
||||
<td>Aumenta la motivación con el tiempo</td>
|
||||
<td>A menudo reduce la confianza y las ganancias a largo plazo.</td>
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</tr>
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</tbody>
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</table>
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## Cuándo solucionar problemas de tu enfoque
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@@ -163,19 +233,33 @@ Si no estás viendo progreso:
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- Reforzadores desvanecidos: Aumente gradualmente el esfuerzo requerido o reduzca la magnitud para fomentar la independencia.
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Gráfico rápido:
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**Gráfico rápido:**
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Tipo de programación
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Ejemplo
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Cuándo usar
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FR2
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Recompensa cada 2 pasos correctos
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Construyendo habilidades iniciales
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VR3
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Recompensa en promedio cada 3
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Mantener comportamientos establecidos
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<table>
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<thead>
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<tr>
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||||
<th>Tipo de programación</th>
|
||||
<th>Ejemplo</th>
|
||||
<th>Cuándo usar</th>
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</tr>
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</thead>
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||||
<tbody>
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||||
<tr>
|
||||
<td>FR2</td>
|
||||
<td>Recompensa cada 2 pasos correctos</td>
|
||||
<td>Construyendo habilidades iniciales</td>
|
||||
</tr>
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||||
<tr>
|
||||
<td>VR3</td>
|
||||
<td>Recompensa en promedio cada 3</td>
|
||||
<td>Mantener comportamientos establecidos</td>
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||||
</tr>
|
||||
</tbody>
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</table>
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## Fomentar la motivación y la independencia: Próximos pasos
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@@ -183,11 +267,11 @@ El refuerzo positivo en el análisis de comportamiento aplicado (ABA) es más qu
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Para obtener orientación personalizada y apoyo ABA, comuníquese con el Instituto de Autismo de Arizona y programe su consulta gratuita hoy mismo. ¡Celebremos cada éxito juntos!
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